В этой монографии представлена ​​актуальная проблема формирования личности ребенка с проблемами развития с помощью искусства. Показан новый в специальной психологии «субъектно-художественный» подход к социализации ребенка с разными вариантами дизонтогенеза. В книге "Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве" раскрываются концептуальные основы и модель социокультурного установления личности ребенка с отклонениями психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве. Представлены данные по особенностям и динамикам преодоления незрелости личностной сферы старших дошкольников и младших школьников с задержкой психического развития, как часто случается вариант отклонения в развитии, с помощью искусства. Разрываются механизмы, органически-технологическая и содержащая способности коррекционно-развивающей работы средствами артпедагогики и арттерапии по формированию личности детей с проблемами психического развития. Книга "Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве" имеет практическую ценность для психологов, педагогов системы специального образования, слушателей систем повышения квалификации педагогических кадров, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов.