Работа с "Полем глины" - эффективный метод, с помощью которого клиенты с травмой имеют возможность восстановить связь со своей сенсорной и жизненной организацией и заново их интегрировать. Сама текстура, вес и сопротивление глины требуют физического усилия для работы с ней. Работа с "Полем глины" возвращает нас к нашим истокам, к базовым обучающим ситуациям тактильного опыта соприкосновения с миром. Через тактильность наши потребности встречаются с реальностью. "Исцеление травмы" представляет собой исчерпывающее описание процесса терапевтической работы в "поле глины" - прямоугольном ящике размером 36 на 42 см и глубиной 3 см. В книге последовательно рассматриваются взаимосвязь тактильных, вербальных и нервных процессов (связь "руки-мозг-язык"), а также все аспекты работы в глиняном поле - обустройство обстановки, рабочий процесс, нюансы работы с детьми и со взрослыми. Книга будет полезна специалистам в области песочной и арт-терапии, желающим расширить диапазон методик в работе с клиентами.   Содержание Об авторе......................................................................................3Благодарности..............................................................................6Предисловие.................................................................................7Введение.......................................................................................9   Часть I. ПОНИМАНИЕ РУК Глава 1. Руки и мозг.....................................................................21Эволюция человеческой кисти....................................................21Руки и два полушария мозга........................................................27Связь «руки — мозг — язык».......................................................29Глава 2. Язык наших рук...............................................................35Основные чувства.........................................................................40Тактильное восприятие................................................................41Кожное чувство..............................................................................42Чувство равновесия.......................................................................48Восприимчивость глубины............................................................53Тактильные объектные отношения..............................................58Топография рук..............................................................................82Терапевтический диалог с руками................................................96Кинестетические послания рук.....................................................104  Часть  I I. ОБУСТРОЙСТВО ОБСТАНОВКИ ДЛЯ РАБОТЫ В «ПОЛЕ ГЛИНЫ» Глава 3. Подготовка к работе в «Поле глины»..............................107Глина...............................................................................................108Вода.................................................................................................110Ящик.................................................................................................114Топография «Поля глины»..............................................................123Реквизит...........................................................................................128Сопровождение человеческого «вас»............................................129Глава 4. Рабочий процесс в «Поле глины»....................................135Прочувствованное ощущение.........................................................136Гештальт-цикл — отраженное прикосновение.............................142Принцип реафферентации — эхо..................................................148Сенсорно-двигательные стадии формирования гештальта........157Когнитивная интеграция.................................................................171Глава 5. Исцеление травмы...........................................................173Психофизиология травмы...............................................................173Симптомы травмы...........................................................................177Группы травмированных клиентов.................................................180Диссоциация....................................................................................182Тело как ресурс................................................................................185Работа с травмой в «Поле глины» I: качание.................................194Подход «снизу вверх».......................................................................198Ресурсы арт-терапии.......................................................................202Работа с травмой в «Поле глины» II: сенсорно-двигательный процесс.......208   Часть III. РАБОТАВ ГЛИНЯНОМ ПОЛЕ СО ВЗРОСЛЫМИ   Глава 6. Девять ситуаций.................................................................2231. Надежность: возможность полагаться на себя...........................2242. Надежность: возможность полагаться на другого.......................2253. Обретение ориентации.................................................................2264. Достижение постоянства объекта................................................2315. Достижение постоянства субъекта...............................................2366. Обретение собственной почвы.....................................................2407. Интеграция Тени............................................................................2438. Разрушение как самореализация..................................................2459. Принятие своей человеческой природы........................................247Глава 7. Ваша история.......................................................................2491. «Я чувствую опору»........................................................................2492. «Равновесие»..................................................................................2613. «Это все мое».................................................................................2774. «Я ценна»........................................................................................289  Часть IV. РАБОТА В «ПОЛЕ ГЛИНЫ»С ДЕТЬМИ Глава 8. Разница в работе с детьми и взрослыми...........................303Стадии в работе с детьми на сеансах «Поля глины».......................306Фазы развития детей..........................................................................314Глава 9. Работа с травмированными детьми...................................325Полезные ресурсы для работы с детьми..........................................331Переходные объекты..........................................................................334Стадии лечения травмы при работе с детьми.................................336История Макса.....................................................................................341История Тома......................................................................................344История Мии........................................................................................358История Алисии...................................................................................367Библиография......................................................................................371