Данная колода является глубокой колодой для исследования и диагностики клиента в вопросах межличностных отношений. Это 60 абстрактных картинок в которой каждый увидит свою историю из жизни.  В каждом сюжете ваше внутреннее чувство «цепляется» за то, что важнее всего в данный момент. Найденные ограничения можно проработать по техникам, описанным в инструкции, или любыми другими техниками. Для кого эта колода: психологи, коучи, бизнес тренеры, психотерапевты, арт-терапевты, а также люди, не связанные с психологией для личного использования.   Упражнение «Я и мое зеркало.» Это упражнение, для более осознанных клиентов. Те, кто осознают, что все окружающие нас люди наши зеркала, в большей или меньшей степени. Предназначено для определения, чему учит клиента его раздражитель.  В. о. выберете карту с изображением той конфликтной ситуации которая возникла (постоянно возникает) у вас с вашим раздражителем. Опишите картинку. Как вы ее видите?  У вас есть возможность посмотреть на ситуацию состроены. Посмотрите, нет ли на картинки чего-то, что вы раньше не замечали в конфликтной ситуации с раздражителем? В. с. достаньте карту, которая покажет, чему учит вас ваш раздражитель. Опишите карту. Как ее видите?  В. с. достаньте карту, что покажет выход из этой конфликтной ситуации. В каком ключе продолжить взаимодействие с раздражителем, чтобы отношения вышли на новы более гармоничный уровень развития.  Опишите карту. Как вы ее видите?  Дайте определения всему упражнению. Что нового для себя узнали? Сфотографируйте все карты.   Упражнения «Моя большая семья» Для определения, какие отношения у клиента с членами его семь. Как выйти на новый уровень более гармоничный уровень общения.   В. о. просом клиента достать карту взаимоотношений с отцом.  Просим положить карту на стол в произвольном расположении.  Просим рассказать о карте. Что изображено на карте? Какие отношения у клиента с отцом. В. о. просим клиента достать карту взаимоотношения с матерью. Просим положить карту на стол в произвольном расположении.  Просим рассказать о карте. Что изображено на карте? Какие отношения у клиента с матерью. Если есть еще близкие родственники (с которыми клиент часть взаимодействует) продолжить см. пункт 1 и 2.  Смотрим на расположения карт (семейных взаимоотношений) на столе. Спрашиваем клиента почему он расположил карты именно так. Спрашиваем, как выглядит идеальное расположения карт (семейных взаимоотношений) В. с. достаем карты к каждому члену семьи (с которыми в ходе диагностики выявлены дисгармоничные отношения), что поможет гармонизировать взаимоотношения.  Просим описать карты. Проси ответить на вопросы: Что поможет гармонизировать взаимоотношения? Какие действия стоит предпринять?  Просим дать определения всему упражнению. Что нового для себя узнали? Сфотографируйте все карты.   Упражнение «Гармония в паре» Применяется для налаживания взаимоотношения в паре. Можно применять как для пары, так и для индивидуальной работы. Просим клиентку, в. о. втащить карту, что показывает отношения в паре на сегодняшний момент. Просим рассказать о карте. Что изображено на карте? Какие отношения у клиентки с мужем глазами жены. Что устраивает? Что не устаивает? Просим клиента, в. о. втащить карту, что показывает отношения в паре на сегодняшний момент. (если партнера нет, клиента в. с. тянет карту за партнера) Просим рассказать о карте. Что изображено на карте? Какие отношения у клиента с женой глазами мужа. Что устраивает? Что не устаивает? В. о. просим каждого вытянуть карту идеальных, на их взгляд, взаимоотношений в паре. Просим рассказать о картах. Что изображено на картах? Какие идеальные отношения у клиента с женой (мужем) глазами мужа (жены). (Если второй партнер не присутствует, карту, в. с., за партнера достает партнер). Просим партнеров озвучить их желаемые взаимоотношения в технике «я сообщения». Спрашиваем у партнеров готовы ли они идти на встречу после озвучено друг другу? В чем готовы уступить, а в чем нет?  Объяснить почему не готовы уступать? Что годы предпринять для сближения уже сейчас (в ближайшее время)? Просим дать определения всему упражнению. Что нового для себя узнали? Сфотографируйте все карты.