«Заколдованные рисунки»  Автор: Стреж Людмила Художник: Невзгляд Игорь Метафорические ассоциативные карты «Заколдованые рисунки» - проективный, терапевтический, развивающий инструмент практического психолога, арт-терапевта и других специалистов, который позволяет работать в индивидуальной или групповой форме.                В набор входят: 30 красочных метафорических ассоциативных карт, размером 9х13, упакованных в коробку; инструкция к колоде «Заколдованные рисунки»  с примерами  7 практик и алгоритмом  работы с детскими страхами, с помощью метафорических карт. Метафорические карты колоды «Заколдованные рисунки» могут использоваться в работе психологов, арт-терапевтов, коучей, социальных педагогов, воспитателей,  учителей – логопедов в арт-терапевтическом и арт-педагогическом подходе.   Условия применения: МАК «Заколдованные рисунки» используются в семейной терапии, арт-терапии, сказкотерапии и других направлениях. Возрастные рамки применения: клиенты от 5-6 лет Особенности применения: учитывая интеллектуальные и речевые возможности ребенка предпочтительная работа с открытыми картами, для клиентов с 12-ти лет работа двумя способами: в открытую (карты лежат лицевой стороной вверх), в закрытую (карты лежат рубашкой вверх).                Диапазон применения: работа с детско-родительскими отношениями, работа с внутренним миром клиента, для личностного роста, работа с творческим потенциалом, ресурсным состоянием, самоисцелением и саморазвитием.  Во время работы МАК «Заколдованные рисунки» помогают: снять напряжение у клиента; способствуют установлению доверия в процессе индивидуальных и групповых арт-сессий, консультирования; активизации подсознания клиента; развитию ассоциативного мышления; расскрытию внутренних ресурсов; трансформации негативных переживаний; работа с внутренним миром клиента.   Спектр применения метафорических ассоциативных карт в работе с детьми: Помощь детям с неадекватным поведением. Для детей с затруднениями речи. Метафорические ассоциативные карты как помощник в коммуникации. МАК помогают создать атмосферу доверия к психологу и чувство безопасности ребенка. Помогают улучшить креативность и коммуникации с окружающими. Дают быстрый и одновременно экологичный доступ к бессознательному ребенку. Широко используются для развития творческого потенциала и поиска ресурсного состояния. Помощь в преодолении возрастных кризисов и кризисных периодов. Развитие навыков коммуникации. Развитие творческого потенциала ребенка.  Примечание: не всегда эффективна работа с детьми в случае отставания в развитии или психических нарушений.